|
| Hình minh họa: Teen & môn học khó nuốt |
Dạo một vòng trên internet, thấy có rất nhiều teen than phiền khi phải học những môn không thích và nỗi lo âu của Teen và các môn học khó nuốt. Vì muốn mắt thấy tai nghe, chúng tôi quyết định tiếp cận một nhóm học sinh lớp 10, trường Trung Học Phổ Thông Gia Định, Quận Bình Thạnh, TP.HCM khi các bạn đang chia sẻ với nhau về vấn đề này
Mình thấy những môn mang tính suy luận, logic như Toán, Lý, Hóa hơi “khó xơi”, vì hình ảnh trong sách giáo khoa ít, lại khô khan. Và đặc biệt, mình chưa thấy được sự tương quan giữa bài học với thực tế. Mong sao các thầy cô sẽ hướng dẫn tụi mình cách học và soạn bài sao cho khoa học và dễ hiểu nhất. Bên cạnh đó, các bài giảng nên được thiết kế sinh động hơn bởi nó khiến mình có hứng thú học. Mình có nói chuyện với gia đình về các môn học không thích và ba mẹ đã chia sẻ với mình là ai cũng có những sở thích riêng. Do vậy, ba mẹ không la mắng hay làm áp lực buộc mình học mà luôn động viên mình cố gắng học để đạt được kết quả tốt nhất”.
Bạn Nguyễn Hoàng Bảo Trân:
Giáo dục công dân là môn mình không thích vì nó hơi triết lý, dài dòng và đôi khi thấy khó hiểu. Mình thích được nghe những câu trích dẫn hay, những câu chuyện minh họa lý thú. Qua đó, mình sẽ tiếp thu bài nhanh hơn cũng như biết thêm được nhiều điều hay, bổ ích. Mình mong thầy cô sẽ tổ chức nhiều buổi nói chuyện theo đề tài hoặc những tiết học ngoại khóa sinh động. Khi về nhà, mình tâm sự với ba mẹ chuyện môn học, cứ tưởng cả hai sẽ cho mình một trận nhưng không ngờ ba mẹ rất tâm lý. Ba bảo những gì thấy khó hiểu cứ hỏi ba, ba sẵn sàng giải đáp, thậm chí ba sẽ tìm hiểu thêm về môn học này để giúp mình hứng thú hơn. Còn mẹ thì rất siêng sưu tầm sách báo, những chương trình tivi hay để mình xem”.
Bạn Phạm Võ Thùy Trinh:
“Mình không thích học môn Sử vì nó hơi khô. Nhắc đến lịch sử là nhắc đến hàng trăm sự kiện, ý nghĩa, diễn biến với rất nhiều số liệu, ngày giờ, địa điểm. Vì thế, học môn Sử khá oải. Hơn nữa môn này nặng về lý thuyết, mình phải chép và học bài nhiều. Tụi mình phải phân tích, học thuộc rồi sau đó xâu chuỗi các sự kiện lại với nhau mới nhớ được. Tài liệu cho môn Sử gần như chỉ có sách giáo khoa, nên mình mong muốn có nhiều hình thức khác để tiếp cận cho sinh động hơn như nghe kể chuyện, đi thực tế... như thế mới tạo hứng thú trong môn học. Mỗi khi stress vì môn học này, mình thường tâm sự với mẹ. Vì đã từng trải qua “giai đoạn này” nên mẹ rất thông cảm cho mình. Thế nên, hôm nào có môn Sử mẹ đều dành thời gian dò bài cho mình để giúp mình học tốt hơn”.
Cô Hoàng Thị Diễm Trang, Phó hiệu trưởng trường THPT Gia Định, Q. Bình Thạnh:
“Việc các em, đặc biệt là khối 10 đang định hướng chọn chuyên ban, thích hay không thích một số môn học là điều bình thường. Tuy nhiên, các em không thể vì chia chuyên ban hay khối lượng bài vở nhiều mà lơ là các môn. Những môn không thuộc chuyên ban hay môn xã hội chính là nền tảng kiến thức cơ bản giúp ích rất nhiều cho các em trong cuộc sống sau này. Vì vậy, tâm thế của các em đối với các môn học nên thay đổi. Khi có suy nghĩ tích cực, các em dễ có hứng thú với môn học khó nuốt hơn. Các em cũng có thể tự tạo môi trường học tập sinh động để dần dần yêu thích môn học hơn”.
“Để các em học giỏi toàn diện, ngoài vai trò quan trọng của nhà trường, ý chí học tập của các em, phụ huynh cũng chính là những người có thể giúp các em thay đổi tâm thế trong học tập. Nhiều phụ huynh có suy nghĩ các môn Văn, Sử, Địa, Giáo dục công dân… chỉ là phụ, sau này học xong khó xin việc nên rất lo và đôi khi không vui nếu con họ chăm chú các môn này. Thực ra, các môn học này không chỉ cho các em kiến thức cơ bản mà còn dạy các em rèn luyện tư duy logic, khả năng phân tích vấn đề, thể hiện ý kiến cũng như các kỹ năng mềm khác. Việc phụ huynh lo lắng hơi quá cũng tác động đến các em. Các phụ huynh nên nhìn dưới góc độ toàn diện, cởi mở, không sốt ruột như thế con em mới không bị áp lực đè nặng”.
Hải Yến
(Nguồn từ đối tác thông tin: Ấn Phẩm Thế Giới Gia Đình)
